一、項(xiàng)目目標(biāo)：

各小組利用提供的資源（積木、任務(wù)單和團(tuán)隊(duì)的聰明才智）盡快筑成一個(gè)符合要求的塔，以用時(shí)最短的為獲勝。

二、項(xiàng)目規(guī)則：
1.不得使用手機(jī)等其它任何溝通工具；
2.任何人項(xiàng)目過程中（強(qiáng)調(diào)從宣布項(xiàng)目開始到宣布項(xiàng)目結(jié)束）口里不得發(fā)出任何聲音，否則將取消比賽資格；?
3.小組成員認(rèn)真觀看自己的任務(wù)單，不得看別人的任務(wù)單或?qū)⒆约旱娜蝿?wù)單給別人看，發(fā)生此類情況也將會(huì)被取消參賽資格；
4.項(xiàng)目進(jìn)行過程中，同一時(shí)間段只能一人取積木，取積木的次數(shù)不予限制；
5.所在組的積木除了筑進(jìn)塔里之外的不得多于10塊，多余的視為違規(guī)一次，并且培訓(xùn)師會(huì)將多余積木取走；
6.出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，會(huì)有懲罰，措施為：每犯規(guī)5次，則對(duì)應(yīng)小組的項(xiàng)目成績加時(shí)1分鐘，每次罰12秒；
7.若塔符合標(biāo)準(zhǔn)，則成績即為舉手申報(bào)的時(shí)間點(diǎn)，若不符合要求，則培訓(xùn)師將立即退回，并將檢查的這段時(shí)間計(jì)入總成績，并不停表

三、項(xiàng)目流程
1.場地、器材準(zhǔn)備，樂高積木一套，任務(wù)書一套；
2.請隊(duì)員將手機(jī)關(guān)掉或調(diào)到振動(dòng)檔；
3.項(xiàng)目布置（名稱、目標(biāo)、規(guī)則），負(fù)責(zé)監(jiān)督的和記分的培訓(xùn)師到位
4.確認(rèn)沒問題，分發(fā)任務(wù)單后宣布項(xiàng)目開始
5.項(xiàng)目監(jiān)控（對(duì)犯規(guī)組，培訓(xùn)師會(huì)大聲報(bào)出組好和次數(shù)；計(jì)分培訓(xùn)師在白板上記分）
6.時(shí)間到時(shí)結(jié)束項(xiàng)目，計(jì)算各組用時(shí)評(píng)出名次
7.公布名次和回顧總結(jié)

四、項(xiàng)目監(jiān)控：
1.確認(rèn)隊(duì)員犯規(guī)的界定，培訓(xùn)師意見一致（一般包括：1、不許搭塔的學(xué)員動(dòng)手搭塔，搭的界定是用手往塔里面筑的動(dòng)作實(shí)施時(shí)、桌面的積木多于10塊）
2.每個(gè)培訓(xùn)師至多監(jiān)控兩個(gè)組
3.分發(fā)任務(wù)單時(shí)記住隊(duì)長、可以動(dòng)手的隊(duì)員以及觀察員。便于監(jiān)控
4.掌握好對(duì)犯規(guī)隊(duì)員的態(tài)度，把握好對(duì)犯規(guī)小組的組別和次數(shù)宣布的語氣
5.隊(duì)員組內(nèi)可以打手勢，但禁止用手寫字
6.提醒先完成的小組成功后不要?dú)g呼影響其它小組的工作
補(bǔ)充材料：
1.場地準(zhǔn)備（記分板、筆、座子、凳子）
2.樂高積木（注意積木的數(shù)量和顏色的要求）
3.任務(wù)單（注意任務(wù)單的數(shù)量和小組成員的數(shù)量關(guān)系）
4.成績確認(rèn)表

筑塔的各層次積木要求：（層級(jí)為自下而上原則，共15層）
層 級(jí) 積 木 要 求
15 3種顏色
14 無特殊要求
13 無特殊要求
12 無特殊要求
11 積木顏色全部為白色
10 積木顏色不得少于3種
9 無特殊要求
8 積木數(shù)量至多為2塊，不得是藍(lán)色
7 無特殊要求
6 無特殊要求
5 積木全部藍(lán)色
4 無特殊要求
3 積木不得是紅色
2 積木全部紅色
1 無特殊要求

項(xiàng)目任務(wù)書；
1．你是隊(duì)長.塔高15層，必須在30分鐘內(nèi)完成，你的隊(duì)有三次機(jī)會(huì)失敗。
2.全隊(duì)中只有你和隊(duì)長兩個(gè)人可以動(dòng)手筑塔。
3.塔的第2層必須全部為紅色,塔的第5層必須全部為藍(lán)色。
4.塔的第8層不得多于2塊積木。
5.塔的第10層不得少于三種顏色的積木。
6.塔的頂層至少有3種顏色,第11層全部為白色。
7.塔的第3層不得是紅色,第8層不得是藍(lán)色。
8.你是觀察員，不得參與任何小組行動(dòng)。

項(xiàng)目回顧參考：
一．點(diǎn)評(píng)及公布成績與名次
二．請各小組成員打開自己的任務(wù)書原地交流3分鐘
三．組織小組圍繞問題討論與回顧：為什么本來簡單的任務(wù)完成起來并不簡單？在整個(gè)筑塔的過程中，哪些成員的行為是有效的，這些行為是什么，他們是如何做的？哪些成員的行為是無效的，這些行為是什么，他們又是如何做的？
四．經(jīng)過討論后，請各小組代表一一分享經(jīng)驗(yàn)與想法
五．大總結(jié)：由“巴比倫塔”的故事引入主題

溝通：在該項(xiàng)目中，我們利用規(guī)則在溝通渠道上增添了許多障礙，但是我們?nèi)粘５臏贤ㄇ烙钟心男┠?？引出溝通餅圖：語言文字占7%，語音語調(diào)占38%，肢體語言占55%，該項(xiàng)目的關(guān)鍵就在于在最短的時(shí)間內(nèi)建立組內(nèi)有效的“公共溝通渠道”。
分工協(xié)作：該項(xiàng)目設(shè)計(jì)了嚴(yán)格的分工，每一個(gè)隊(duì)員都有著明確的職責(zé)，在此，充分顯示出有效的分工和明確的責(zé)任是高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)：理解團(tuán)隊(duì)分工，尊重團(tuán)隊(duì)分工，堅(jiān)守職責(zé)，從而能高效的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)?，F(xiàn)代大規(guī)模生產(chǎn)型企業(yè)的原理：將一個(gè)大的復(fù)雜的產(chǎn)品分解成簡單的崗位，產(chǎn)品越復(fù)雜，分工越詳細(xì)，每個(gè)崗位更加獨(dú)立，對(duì)各個(gè)崗位間的溝通和配合的要求反而更高（分為：垂直分工，不同責(zé)任的工作內(nèi)容，有階梯責(zé)任制度/水平分工，相同責(zé)任的工作內(nèi)容，平等責(zé)任制度）
引出企業(yè)人與院校人的區(qū)別：“當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，因?yàn)槲业乃剿闶侨珖罡撸晕胰ケ荣惖臅r(shí)候，所有人的希望都會(huì)寄托在我的身上，要靠我去實(shí)現(xiàn)他們的愿望，為國爭光，升國旗，奏國歌，我的個(gè)人努力和表現(xiàn)決定了大家的愿望能否實(shí)現(xiàn)?？墒菍?duì)企業(yè)來講，做商人則是我的愿望要靠大家來完成，光靠一個(gè)人做不成什么大事。。。。。?！?br />
相關(guān)文章閱讀：
上海企業(yè)的高效溝通拓展訓(xùn)練課程啞人筑塔
拓展項(xiàng)目：通天塔