拓展項目：木桶原理

一、活動規則
1.每個團隊成員依次坐在后面成員的腿上，當宣布活動開始后，要將自己身體倒在后面人員的身上，頭靠后面人的左肩，形成一個環形狀。（貌擬木桶）
2.助教可以在準備階段放3-4只凳子,教練發出開始的口令,迅急抽掉凳子,并開始記時。
3.活動以每個團隊成員最終的環形狀態堅持的時間長短來排定名次。
4.活動基本分為200分，堅持時間最長的團隊加分200分，依次遞減20分。
5.項目得分 = 基本分+名次分。
二、現象點評
1.木桶原理：一個木桶盛水的多少，不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。在工作和生活中,我們不經意間就扮演了這塊短板。
不管是企業(部門),還是個人，不管你是否意識到，都在不同程度上存在著缺點和不足。任何一個區域都有“最短的木板”，它有可能是某個人、某個行為、或是某個部門，或是某件事。
讓我們一起來思考一下,“木桶原理”在工作中給我們個人及企業帶來的啟示。
2.人生如木桶（關鍵詞：健康）
假如我們自己就是一個木桶的話，什么是我們的短板呢？也許是我們的家庭、事業、財富、人脈、健康、知識、技能等，不管哪一方面是我們的短板，但千萬不要讓“健康”成為短板。笑料：100000，1代表健康，第一個0代表妻子，第二個0代表孩子，第三個0代表房子，第四個0代表車子，第五個0代表票子。若1倒下，就是健康倒下，別人就會帶著你的妻子、孩子住進你的房子，開著你的車子，花光你的票子。
3.部門如木桶（關鍵詞：個人職能/大雁精神）
若把企業的某個部門喻為木桶，那么木桶上的一塊塊木板就是每個人。每一位員工的工作能力和特長是不一樣的，所以組成這只木桶的木板也是長短不一、參差不齊，其中必然有一塊是最短的，假如最短的那一塊剛好是你，那么你就代表著整個部門的競爭實力和服務水平，甚至你會讓別人的努力付之東流！因為水到你這個地方的時候就會流走，不管其它的木板有多長，越長只能代表浪費越多。就像在活動中，當別人都在堅持時，哪怕他們有足夠的力氣在堅持，但你卻依然倒下，事實告訴我們就從你倒下去的那一刻，活動就宣告結束了。
在工作中，我們前期的工作一直做得很好，服務水平一直很高，某天正好輪到你當(值)班，不管何種原因，哪怕是心情不好，沖著“內部客戶”發了幾句牢騷(說了幾句抱怨話)，內部客戶的結論:某部門的服務水平非常差。
從相互協作、補位的角度看，每個人的體力都有強弱，要想團隊取勝，就需要能力強、經驗足的伙伴幫助弱的伙伴，在某位伙伴將要倒下的時候，伸出你的援助之手，使她能跟上團隊。
分享：《大雁精神》每當秋季來臨，天空中成群結隊南飛的大雁就是值得我們借鑒的企業經營（團隊建設）的楷模。雁群是由許多有著共同目標的大雁組成，它們有明確的分工：在雁群飛累了休息時，它們中有負責覓食的、有負責照顧年幼或年老的，有負責雁群安全放哨的、有負責安靜休息的。在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發現有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去。而那只放哨的大雁，在別人都進食的時候自己不吃不喝，是一種為團隊犧牲的精神。
據科學研究表明：組隊飛要比單獨飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀態，飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的，漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊，這同樣是一種犧牲精神。在飛行過程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵，通過共同扇動翅膀來形成氣流，為后面的隊友提供了“向上之風”，而且V字隊形可以增加雁群70％的飛行范圍。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續飛行，雁群中會有兩只自發的大雁留下來守護照看受傷或生病的大雁，直至其恢復或死亡，然后它們再加入到新的雁陣，繼續南飛直至目的地。 雁陣之優：目標一致、前后呼應、犧牲精神、互幫互助、團隊作戰。企業經營也應如此。
4.企業如木桶（關鍵詞：部門職能）如果將企業比喻為一只木桶，那么企業經營所需的各種資源就是構成木桶上的一塊塊木板，比如說我們的人力資源管理、財務管理、產品研發、生產管理、品質管理、銷售管理、客服管理、供應鏈管理、物料管理、庫存管理、后勤管理、HSE體系等，這些資源是以部門的組織形式呈現的，只要任何一個部門在企業運作的過程當中的不到位或缺位，都會影響到企業的發展！如果這塊最短木板是我們的生產現場管理，那么，我們這支團隊的7S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、服務）、QSHE體系（質量、安全、健康、環境）、現場目視化管理等的專業化是不是有待提高呢？……
5.木桶縫隙（關鍵詞：凝聚力）剛才我們說到一只木桶能裝多少水，不僅僅取決于最短的木板，還取決于板與板之間的緊密程度！猶如企業（部門）的凝聚力，她決定著員工是否能主動、積極、有創造性的開展工作，相互間是否能很好的配合，提高工作效率，實現團隊目標。即使每一塊木板都夠長夠硬，若板與板之間有縫隙，水會從縫隙中流出！
6.木桶底板（關鍵詞：文化）底板相當于一個團隊的文化，是領導者的氣質、性格或是傳統，要建立一種機制，夯實桶的底部。從物質上，堅持“共同富裕”，從精神上，堅持“共同快樂”。剛畢業的大學生如輝金璞玉，領導要建立“小河有水，大河滿”的共贏文化，把員工當做部門建設的“貴人”，把“活力和諧”當做團隊的靈魂。分享：找到一群好伙伴，事業成功已過半，工作沒有好伙伴，一生忙碌自己干。
7.如何把“短板員工”變成“長板員工”？
管理者要擺脫五大思想障礙：
其一，沒有時間。管理者沒有時間很合理，但會形成惡性循環：下屬越是能力不足，主管越是不敢授權，結果主管更忙，下屬更是幫不上忙。對下屬的培養屬于重要不緊急的事，常被忽略。
其二，自己做比較快。主管的熟悉度、掌握度都比下屬好，許多主管缺乏耐心的指導，或不放心交給下屬去做，結果事必躬親，下屬無法得到培養，也缺乏參與感，更無法感受到組織對其的信任。
其三，教好了徒弟餓死了師傅。今天，任何人不可能單打獨斗獲得成功，如果不趕快把“徒弟”培養好，可能連師傅的飯碗都保不住，部門的績效不好，主管的位置便沒有那么牢固。
其四，死活教不會。下屬不具備可栽培性（爛稀泥扶不上墻壁），招聘時做好篩選；主管指導技巧不足，接受相關培訓。
其五，都是人力資源部的事。主管=監工+培訓，不會培訓的主管只是一名監工，今天的主管必須是下屬潛能的開發者。員工培訓=30%HR部門的責任+70%直線上司的責任。
8.從人力到人手，從人才到人物。所謂人力，只需要你在工作中肯賣力氣就足夠了；而人手，則需要你熟悉掌握工作，能應付突發事件；人才則需要你頭腦靈活，能夠在工作中提出創造性的方案；而人物就需要八面玲瓏，用自己特有的方式為公司做出比較大的貢獻。
各位，你在職場（水桶）第幾層？每個公司就是一座大廈（水桶），你如果只是不停地在各個大廈（水桶）之間穿梭，而不是努力提高自己的本領，那你永遠都只能在最下面的一層。
9.木桶理論（總結陳詞）假設員工是組成木桶的木板，那么領導者就是圓心，領導者只有把員工的心關在木桶里面，木板才能形成向心力，才能緊密結合在一起；如果員工的心跑到了木桶的外面，木桶不再向心，木桶也就成了“漏水桶”。分享：管住一個人沒有用，管住一顆心才有用。人在那里，心不一定在那里；心在那里，人一定在那里。
作為企業（部門）領導人：一是持續發現企業木桶的最長板和最短板。第一長援手為舵，第二長物盡其用；第一短援木為長，第二短未雨綢繆。二是整合人才，每個階段把內外部能干的“長板人”請進來。

分享：人才有用不好用，奴才好用沒有用。

請來綿羊，一千頭也不行，請來獅子，一頭就管用。
 沒有人才的質量，就沒有產品的質量，更沒有企業的質量。
口號：我不是最短的木板，我不是最薄的木板，我要夯實桶底，我要加長木板，我要與其他木板合作，我們是一個桶，我們是一個人。